Herramientas web 2.0: presentaciones sobre su uso educativo
Blogs, podcasts, wikis, agregadores de contenidos con actualización automática mediante suscripción RSS (en la parte superior de la columna derecha, donde pone add feed, están los más usados), aplicaciones en línea que facilitan la colaboración a distancia, redes sociales, como Orkut o Econozco, folcsonomías, con lugares como Blinklist, Flickr, Youtube, Slideshare, Digg o Meneame, donde se comparten, comentan y etiquetan enlaces favoritos, fotos, vídeos, presentaciones, noticias, ...
(En Wwwhat's new se publicó este verano una larga lista de aplicaciones web 2.0)
Son las herramientas de la nueva web social o web 2.0, la nueva versión o etapa de la siempre cambiante Internet, que hacen posible una interfaz global de usuarios que crean, reciben y clasifican contenidos, que interactúan y colaboran en múltiples y diversas comunidades virtuales de generación espontánea.
Según un artículo publicado en Usolab ,
Esta enorme actividad, esta marea de nuevos anglicismos, está cambiando el mundo de las telecomunicaciones, de los medios de comunicación, del marketing, del software, del entretenimiento, etc.
¿Transformarán también el mundo educativo, la forma de enseñar y aprender?
¿Usan ya nuestros estudiantes estas herramientas? ¿Saben usarlas para aprender?
¿Qué uso educativo pueden tener y en qué podría mejorar la enseñanza con su explotación didáctica?
He encontrado en Slideshare algunas presentaciones sobre uso educativo de las nuevas herramientas de la web 2.0 ó web social que ofrecen algunas respuestas.
Recursos educativos en el entorno web: un reto para la innovación por Fernando Santamaría
Blogs, Podcasts e Ferramentas Sociais por Barbara Dieu
Using Social Media in Education Communications por Paul Baker
Understanding Learning Networks por Stephen Downes
ELE 2.0, las nuevas aplicaciones web en la enseñanza del español por Francisco Herrera
5 comentarios:
José Luis, creo que tu post responde a muchas de las cuestiones que nos planteamos los profesores: el uso educativo de las herramientas de la web 2.0. Pero, en muchas ocasiones, me pregunto si cuando enseñamos a los alumnos a utilizar un blog, un wiki o cualquier otra aplicación, estaremos también transformando su conocimiento.
Me pregunto, si, en definitiva, el uso modifica su relación con Internet y en qué medida se produce aprendizaje.
Recibe un cordial saludo.
Interesante comentario. Es algo que piensan muchos profesores cuando se habla de uso didáctico de Internet. Creo que se trata de conseguir que el estudiante sea constructor de su propio conocimiento, que sea capaz de crear sus propios contenidos relacionando información y colaborando con otros. Y estas nuevas herramientas, que son sólo herramientas, hacen posible una nueva forma de construir aprendizaje interactuando y estableciendo una red de conexiones entre significados, información y referencias de una forma más ágil. En
http://www.elearnspace.org/blog/
hay bastante información sobre el conectivismo como teoría pedagógica.
Hace tan sólo tres años no se hablaba ni de wikis, ni de podcasts y los blogs acababan de empezar. Las cosas han cambiado mucho con todas estas nuevas herramientas. Pero es cierto que entramos en territorio nuevo que puede ser resbaladizo. La explotación didáctica de todos estos instrumentos sólo acaba de empezar y es normal que nos surjan dudas, pero las posibilidades de innovación metodológica que se presentan son muy amplias.
Buen artículo! Bastante completo.
Diseño de Paginas Web en Madrid
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Hola José Luis:
El artículo está tan bueno que lo voy a "blinkear" para tenerlo presente en cuanto necesite alguno de los múltiples recursos mencionados. Aparte quería comentarte que yo también tengo un blog sobre Internet, te invito a conocerlo en:
http://interpaso.blogspot.com
Si te parece bien, me gustaría que intercambiemos enlaces.
Saludos,
Mario.
Hola, a todos: gracias José Luis por incluir mi presentación sobre la enseñanza del español y las herramientas web 2.0.
A mí me parece que sí que estamos cambiando la forma de trabajar, de aprender y, me imagino que también, de pensar cuando usamos wikis (fomentamos el aprendizaje colaborativo), con los blogs (reflexionamos sobre la forma de enseñar y de aprender) o con podcasts. Lo revolucionario no es el medio, sino lo que hagamos con é.
Un abrazo,
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